2008年10月27日 星期一

2008年 (97年度) 讀書會進行情況 10/24

第三次讀書會

報告人:佛光大學社會學系林錚助理教授

時間:2008/10/24 1830-2130

地點:台灣大學國家發展研究所210教室

討論範圍:Weber, Max. 1994. "The Nation State and Economic Policy." Pp.8-14 in Weber: Political Writings, edited by Peter Lassman and Ronald Speirs. Cambridge: Cambridge University Press.


















由於韋伯「民族國家與經濟政策」這場演講,牽涉到許多德國於1895年前後具體的現實處境,鄭祖邦老師特別從韋伯全集中找到當時的地圖,讓大家更有歷史感地理解韋伯。透過地圖,大家感受到德意志剛建立起的年代,所面臨的地緣政治的危機,也更清楚知道韋伯演講所大聲疾呼的名言:「一個德意志國家的經濟政策,只能是一個德國的政策;同樣,一個德國經濟理論家所使用的價值標準,只能是德國的標準」

本次讀書會繼續由佛光大學的林錚老師為大家導讀,範圍從第五頁進行到第十五頁。以下簡單羅列葉老師所說的幾個重點。

  1. 對於環境的適應能力,決定人口與民族的結構變遷。一般想法認為土地貧瘠會使得人口外移,但事實上大莊園區人口下降,反倒是貧瘠地區人口增多。一個重要的問題:人口下降的是哪一個階層,那個階層從人口上升中受益?
  2. 離開莊園區的是日耳曼人,大量移入的波蘭人使得容克階級受益。
  3. 日耳曼人離開莊園不是因為物質條件不佳,而是因為作為日只能終身為奴。追求「自由」才是導致遷移的原因(韋伯強調觀念、主觀意義的重要)。整個過程是大眾心理學的問題。
  4. 波蘭人適應力強,需求極低。
  5. 民族之間的競爭,未必是較優越的一方勝出。波蘭人雖然落後,但卻因為更能適應惡劣的環境逐漸蠶食德國東部地區。
  6. 韋伯主張兩個對策:(1)關閉德東邊境;(2)收購東部土地為國有。
  7. 為什麼可以有以上兩點主張,因為德國是一個民族國家。什麼是經濟政策的價值判斷標準?經濟政策只能是國家的經濟政策。

本次的讀書會,深入文本進行討論,大家比對英文、法文、德文、中文四種版本,以期更精確地掌握韋伯的思考。下次讀書會將於11/21舉行,請大家繼續踴躍參與。

2008年10月17日 星期五

2008年 (97年度) 重要! 讀書會公告 10/24

各位讀書會的成員大家好:

10/3 的讀書會結束了,感謝林錚老師當天的精彩導讀,除了文本的剖析之外,還為大家講述了"The Nation State and Economic Policy"在Weber著作史中的意義。下次的讀書會將繼續討論"The Nation State and Economic Policy",有別於首次的整體性的宏觀理解,之後將進行逐段的文本解析。

原訂於10/31的讀書會,因故必須提前於10/24舉行,時間與地點依舊,請大家踴躍參與。
  1. 時間: 10/24 Fri 18:40
  2. 地點:台大國發所210教室(如果更改會另行通知)

2008年10月8日 星期三

2008年 (97年度) 研讀綱要(佛光社會系林錚老師)10/3

報告人:佛光大學社會學系林錚助理教授
時間:2008/10/3 1830-2130
地點:台灣大學國家發展研究所210教室
討論範圍:Weber, Max. 1994. "The Nation State and Economic Policy." Pp. 1-7 in Weber: Political Writings, edited by Peter Lassman and Ronald Speirs. Cambridge: Cambridge University Press.


韋伯〈民族國家與國民經濟政策〉(1895)導讀

  1. 起源
    1.1 Volkswirtschaft一詞中nation/people的對立
    1.2 1895年五月十三日
    1.3 1892年〈德國易北河西部農工情況〉、1894年〈交易所〉、1894年〈易北河東部農工情況的趨勢與演進〉使之一舉成名。
  2. 作品史的位置
    2.1 前社會學時期?(L. A. Scaff, “Weber before Weberian sociology”, BJF, 1984, “From Political Economy to Political Sociology : Max Weber’s Early Writings”(1984))
    2.2〈古代農業情勢〉(1897, 1898, 1909),1923年14頁的〈農業史〉(Georg von Below)
  3. 文本內容
    3.1 段落
    3.1.1 第一部份:統計數據(立基於與Paul Göhre合作、福音傳道與社會協會支持、針對基督教牧師所發的問卷)
    3.1.1.1 三種對立:可耕作土地品質、社會層級、民族(德國╱波蘭)
    3.1.1.1.1 土地愈貧瘠,波蘭性愈強
    3.1.1.1.2 農民鄉鎮╱領主產業=市鎮單元╱產業單元
    3.1.1.1.3 在肥沃地區,波蘭人(天主教)為產業主流,德國人(新教)為鄉鎮主流;在貧瘠地區,正好相反。
    3.1.1.2 波蘭人往往出現在社經地位最不利的人口層級中。
    3.1.1.3 鄉鎮農民、產業日工、鄉村人口減少或增加到底意謂著什麼?
    3.1.1.4 韋伯作出整體趨勢結論:在最好的土地上,產業的日工數目在減少;在最差的土地上,農民數目正在增加。從韋伯的觀點來看,農民與日工這兩類勞動者有何本質上的差別?
    3.1.1.5 增加的是波蘭農民,減少的德國日工。在經濟上,德國人與波蘭人是互斥的。德國人(新教)的出走是因為波蘭人(天主教)的進駐。也因此在當時的德國,德國人離開高水準文化地區,波蘭人則擴張低水準地區的版圖。簡單地說,就是劣幣逐良幣的效應開始生效。
    3.1.1.6 對此,人們能夠、應該做些什麼?封閉邊界,國家收購土地,建立屯墾區。但這樣的做法必然傷害到大地主的權益。在此,國家與部份人民的利益發生了衝突。
    3.1.2 第二部份:經濟學定位
    3.1.2.1 基於時間限制,英譯本頁17第二段到頁20第二段結束是韋伯當時演講所沒有提到的段落。
    3.1.2.2 什麼是政治經濟學?難道對人民有利就是對nation有利嗎?
    3.1.2.3 政治經濟學就是一門人的科學,其旨趣在於經濟與社會上的存在條件所造就出的人之品質。而「人類理想的普世類型」後來則被Wilhelm Hennis的名著Max Webers Fragstellung(1987)視為韋伯的中心提問。
    3.1.2.4 政治經濟學因為價值判斷的參與其間,而具有人性。不過經濟過程的分析與解釋是以限定我們對此的判斷做為終結。價值判斷的介入不是目的(缺乏自制),而是手段。(Cf. 日後的「價值中立」與「價值關連」概念)
    3.1.2.5 在這種考量下,我們只能為自己負責。
    3.1.2.6 政治經濟學的服務對象,就是與政治權力有關的nation之持久利益。政策評估的最終取捨在於以國家利益之名的理由。
    3.1.3 第三部份:俾斯麥之後的德國
    3.1.3.1 誰是民族國家的擔綱者?
    3.1.3.1.1 Junker(大地主)是目前掌權者,也是災難的來源。
    3.1.3.1.2 市民階級隨著政治重心向城市移動,變得重要。不過他們不具備政治上的成熟度。他們期待新的君主到來而免於下層民眾的威脅,但對於皇室光說不練的社會政策又抱持懷疑。
    3.1.3.1.3 雖然無產階級在經濟上具有成熟度,但在政治上,他們的成熟度比不上記者,更無法被民族愛國主義所激發。
    3.1.3.1.4 結論是,經濟上的力量與政治上領導國家(nation)的志業是兩回事,不能視為一體兩面。
    3.1.3.1.5 在這樣缺乏的政治成熟度的情況下,德國統一變為世界強權力量政策的終點,而非起點。問題就出在領導階層在政治教育上的不及格。
    3.1.3.1.6 政治經濟學的終極目標是,致力於國家(nation)政治教育:一個國家最好的政治家就是國民自己。求人不如求己。而這不是自然而然就會產生。這也是為何韋伯前面說道:我們無法想像後世的觀感,而是曉得他們將會變成怎樣?而我們想要成為未來世代的祖先的緣故。
    3.1.3.1.7 要達到目標,就必須先具備民族感。一個民族的老邁不在於年齡,而是民族感的缺乏與否。
    3.2 註解
    3.2.1 西普魯士省在哪裡?
    3.2.2 brachium saeculare:世俗之臂,存在於西元四世紀到十八世紀,國家提供幫助的半教會制度,實施教令與死刑、拷打、監禁等等的判決,有時還負責徵收稅捐。韋伯曾在《支配社會學》中解說政治權力對於教權制的助力之時,提到過這個名詞。
  4. 與韋伯其它作品的可能關連:
    4.1 與1896年〈古代文明衰頹的諸社會起因〉(„Die sozialen Gründe des Untergangs der antiken Kultur“)一文的關連:羅馬帝國的興起種下了日後衰微的原因。
    4.1.1 第一部份與《宗教社會學文集》的關連
  5. 可參考著作
    5.1 Michel Foucault (2004), Naissance de la biopolitique, Cours au Collège de France. 1978-1979
  6. 對於當前台灣的歷史意義
    6.1 Deutschtum/Polentum
    6.2 民族國家概念